Beeldende Vorming les 3

Meester Bart
2 okt 2015
2 minuten om te lezen

Tijdens deze derde les van het vak Beeldende Vorming hebben wij gewerkt aan de les: Werkprocessen #2. Deze keer had ik mij goed voorbereid op de les door de online les goed te volgen. We begonnen de les met een quiz en hier had ik dan ook 90% goed :)

Voor de opdrachten moesten we viertallen vormen: Twee tweetallen die vorige week hadden samengewerkt. Vorige week was ik samen met Mira en wij werkten nu samen met Merel en Maaike. Maaike was helaas ziek, dus die was er niet bij deze keer.

De opdracht die we moesten maken was als volgt: 'Vorm viertallen waarmee je een animatie maakt waarin 2 snelle voertuigen een racewedstrijd houden. Verdeel de taken per viertal voor het ontwerpen van het storyboard, opzet van de apparatuur en de achtergrond. Zorg middels de stop motion techniek voor vloeiende beweging, snelheid, strijd en een spectaculaire crash. Exporteer de animatie als video, plaats deze op je blog en beschrijf de toegepaste werkprocessen en technieken.'

We moesten dus een stop-motion filmpje maken waarbij we de zelfgemaakte racemonsters moesten gebruiken. Hiervoor hebben we eerst een taakverdeling gemaakt: Ik zou het storyboard maken, Mira zou het decor opzetten en Merel ging over de techniek. Tijdens het maken van het storyboard gebruikte ik het werkproces 'ontwerpen'. Ik moest namelijk een verhaal bedenken zonder dat ik daarvoor een bron had. Tijdens het maken van het filmpje maakten we gebruik van ambachtelijk werken. De poppetjes (in dit geval auto’s) moeten elk shot maar een heel klein beetje verschuiven om een vloeiende beweging in het filmpje te krijgen. Het ambachtelijk werken kostte veel tijd en ik moet zeggen dat ik het ook erg saai vond. Het was wel goed dat we een storyboard gemaakt hadden, omdat het dan makkelijker is om naar een bepaald eindresultaat toe te werken.

Gedurende de hele opdracht experimenteren en ontdekken we zelf hoe alles werkt met de weinige aanwijzingen die we van tevoren gehad hebben. Dit is goed voor de ontwikkeling van kunstzinnige vaardigheden. Als je fouten maakt moet je ze zelf oplossen, want er is een beperkte tijd. Dit

stimuleert je tot het zelf zoeken naar oplossingen en creatief denken.

In het reflectieve deel moesten we onszelf beoordelen aan de hand van de gestelde criteria:

- Passend decor bij voertuigen: 0 - Plot dat leidt tot een crash: 2 - Snelheid d.m.v. achtergrond: 2 - Onderlinge strijd: 1 - Vloeiende bewegingen: 1